长大人气得脸铁青，把我赶了出来，我回到我的办公室，真是癞蛤蟆过门槛，既蹾沟子，又伤良，真是哑巴吃黄连，有苦说不出来。
后来，校长也没有查清到底是谁写的，直到现在，我还在背着这个黑锅。这件事是我刚毕业来到这个学校是生在我身上的事，开门见山，就给我上了一课，凡是处事一定小心，所以我和老李的那个时代就在这个学校战战兢兢的做人，从来没有出过个大气，直到现在，阿远来了之后，也是校长换了之后，我虽是舒了一口气，但也战战兢兢。如果是现在我的心态，我才不管呢，是我写的，至多也挨个那样的批评也算了，真是那时太，没有死皮奈脸的工作态度：“死皮奈脸的巴结领导，死皮奈脸的干教育”。
我觉得这样的环境对我的成长太有影响了，现在我的的确确是一个战战兢兢苟活在这个世上的心胸狭隘之人，老李之所以疯掉，我这个做朋友的至今还心怀愧疚。
还有一些流言就更可笑了，有一天某同事问我，你是怎么教学生的？我闷着没反应过来，我怎么教学生了？他说，你的学生在日记本上那样写呀，感谢班主任让我学会了，我当时惊讶的不知怎么说，那些畜生，写作文满篇都是错别字，可能是写错了吧。过了之后，我跑到办公室一一查了一遍，还是没有现，我就生气的跑过去辩解，他却说你再看一下娟娟的，我又跑来查了一遍，娟娟也没有啥问题，原来小霞的上面有这样的句子：“我要感谢我的小学班主任，是他让我学会了什么叫做人，是他让我学会什么叫”，这样的句子的确很让胸怀邪念的人产生误读，我读了几遍才读出那样的意思，他就给我传出这样的留言，我真是哭笑不得。
这样的留言传到校长那里，肯定又要给我一个师德师风有问题的提醒，果然校长下令，不能让学生写日记了，写日记会让学生们变坏，信口开河那叫什么练习写作，简直就是胡闹。就学生的一篇作文，这些所谓的文人们就要这样咬文嚼字，像极了那些叽叽喳喳的泼妇。
像这样的闲言，在一个教书育人的文明之地，有着很高文化素养的灵魂工程师阶层到处传播，意味着什么，意味着这个阶层的变态，个个灵魂出窍、心怀鬼胎、不学无术，这样心态的人教书育人，难怪时不时的出现许多教育丑闻，说某某体育老师因三十多名幼女被判死刑，某某校长因患怪病需吸食人血而导致十几名小学生因流血过多丧生，某某学校高考体检因三分之一的女生怀孕而不能正常参加考试等等。
这样的丑闻，我们学区的确有过，那位体育老师还关在监狱里，那个吸血校长就不知道干什么去了，还有我们学区的一位老校长，据说是一位非常有声望的老前辈，对待教育，勤勤恳恳，兢兢业业，现已五十多岁，马上就要荣退，但就是不知什么时候也犯过一次傻，竟了一位傻子，传说这个学生脑子有些智障，经常考试门门二十分以内，我是没有见过，听人说，看起来就傻傻的，也许他根本不懂得那个什么，但也许就是这样，这位德高望重的老校长也许也看透了她的傻样，就诱j了她，结果不料，这个傻逼还懂什么叫，消息也就传到了教育局，教育局决定压下此事，不要伸张，毕竟这位老校长奉献了教育大半辈子，就给了些这个傻子一点好处，当然是那位老校长出的钱，就算完事，却没想到的是，这个傻逼还是不罢休，教育局无奈，只好免掉其校长职务。
阿远听了老前辈们的这些故事，半晌没有说一句话，脸上显出无限渺茫，现在他终于明白，同事为什么会蔑视他，他知道自己在干什么了，原来人家都把他当成不醒世事的傻瓜。这个地方有太多的先例了，比如老李就是一个前车之鉴。
也许阿远只是听说过老李的故事，但他不像我那样感受深刻。现在你总算理解我的消极思想了吧，其实不是我消极，我是变得有些世故，说白了，我就是呻吟着的把恐惧掩藏到大海深处的海鸥，呻吟着享受不了生活的战斗的快乐的海鸭，胆怯地把身体躲藏在悬崖底下的蠢笨的企鹅。
阿远和我心有灵犀相视一笑，阿远说，我们俩是多么幼稚，搞什么素质教育改革，探讨应该先解决什么问题，后解决什么问题，真是可笑。其实，现行体制是该变一变了，只是还涉及不到该怎么上课的问题，是应先变一下我们这里承传着的老前辈们的故事了，专家们应研究一下这方面的问题，比老是讲该怎么上课的的问题要迫切实惠地多。
我们这样的谈论，是没有人会听见的，不然又会引来什么乱子。我们只是闺中怨妇，那知负心征夫叱咤风云的风花雪夜生活，真是头长见识短，一副傻逼模样，独倚望江楼，肠断白蘋洲。
零零三章 阿远的改革下
阿远的改革曾一度陷入僵局，他的生活也变得没有波澜，像我们一样，过着平凡的生活。只是曾激进的思想也一度趋于消沉，用他的话说，曾经的自己是多么幼稚。
看来阿远也开始反思自己的成长道路了，也促使我不得不反思自己的前途，假如我不能教一辈子书，我该干什么，我还能干什么。由于生活的贫困，迫使我不得不陷入这样无聊而沉痛的思考。
说生活困窘，作为教师有失得体，应该说甘愿清贫或平凡而伟大，总之，你就是不能抱怨，抱怨了，就没有师德，心灵不高尚，心灵不高尚的人怎么能担如此重任呢，除非你无能，干不了别的。这也印证了我们老校长的一句话：“你有球本事你走人呀，干嘛非要呆在这个地方，忍气吞声”。我用二十年的青春热血浇筑了今天的高尚怀抱，我不安心或没有胆量丢掉今天的这个职业，我在思考，我丢掉了我会干什么，我用二十年的时间苦心修得的这个生存本领，直到今天不能养活老婆孩子，再不要管二老，让他们自生自灭，尚且不能维持，我哪有胆量没有分文，只身一人到外地闯荡，练得一身本领呢？况且我已三十已过的人了，思考到此，我撕心裂肺的痛。
阿远说，你这不是抱怨是什么，就是典型的享受不了生活的乐趣的人，人要学会生存，更要学会怎么生活，这是两个完全不同的境界，生存苦于奔波，而生活悠然自得，人生毕竟太短，要懂得生活的艺术，我们才能过好每一天，其实说透了也就是个生活态度的问题，摆在面前的路都一样，有刺有花，看你怎么看待他们了，我们往往看到花而忘掉了刺或只看到刺而没心情欣赏花，这就是你现在的生活态度。阿远这样一提醒，我也觉得是，不就是个高尚的情操吗，有这个生活态度，一切问题都会解决。
通过此番聊天，我觉得阿远的思想还是激进大于消沉，看到这样的阿远，我不知道是喜是忧，也许我太有心机了。阿远的成长让人期待。
阿远反思的这一时期，我不知道在干什么，我只是觉得生活平淡地太过于死寂，我一个人在一个遥远的小山村里的一间土屋里，没有视频与声音，也梦想不到外面的世界，活像一个鬼，眼睛像个幽灵一样看着窗外，全然不是渴望也不是失望，就像庙里泥塑的神，好似威严，有的人信着，有的人不信，信你的时候你就有，不信你的时候你就没有。
我们只能生活在懵懂的世界里，给人启迪或给人误导。
当然在一天的时间里，我们还必须得是平凡的人，要吃要喝要拉撒要睡觉，当那些懵懂的孩子们回家后，我们就变成一个人，一个俗不可耐的人：吃饭，一个洋芋蛋；喝水，捣茶罐；拉撒在屋前，睡觉在屋里；忙时，片闲传（聊天）；闲时，闲片传。就像庙里的和尚，忙时，念经着睡觉；闲时，睡觉着念经。
话说我们的生活正如一潭死水，没有波澜，不料那天早晨，正在上早操，校长突然站在操场的那头大声喊我，我由于正在打篮球，全然没有察觉，等喊了几遍，就有点怒冲冠，阿远急忙拉住我，我才现有人叫我，赶紧跑了过去，不料就是劈头盖脸的一顿，看一下你们班的卫生，我说是教室卫生还是环境卫生，他白了我一眼，没有说话。我边走边狐疑，卫生怎么啦？
我跑过去向其他班打听了一下消息，原来今天早上有重要领导来检查，这个突如其来的消息，一下子激起千层浪，整个校园像暴风雨就要来临一样，人头攒动，奔走相告，人人神情凝重，个个慌慌张张，校园一下子变得了起来。不一会儿，校园上空乌烟瘴气，显然是一次全面大扫除，校长下达紧急命令，坚决不留死角。
学生忙着打扫教室卫生、环境卫生。你们几个到会议室打扫一下，你们几个到电教室打扫一下，你们几个打扫一下光盘播放室，你们几个几个打扫实验室，你们几个打扫一下厕所；还有，你们几个打扫一下我的办公室，看桌子上的书放整齐，地擦一下，你把被子叠起来把床铺好，你把锅和碗都洗了，你把脸盆里的水倒了，当然还有下面的那个洗脚盆，里边是些小便。
班主任个个都如秦王大点兵，如数家珍；学生个个麻利利索，一声令下，无不服从。不到半小时，后勤主任带领校长等学校领导集团复查完毕，一切准备就绪。
然后校长召集全校师生，做了最后安排，让一部分学生和老师，当然是挑出一部分长得不错的优秀学生和一些麻利的教师在校门口列出两队，高声呼喊热烈欢迎。然后还专门给班主任开了一个秘密会议，叫班主任切实做好以下工作：第一学校乱收费的问题，要给学生做好思想工作，说全部免费；第二关于体罚和变相体罚的问题，也要给学生做好思想工作，说我们学校从来没有过，这也是为同志们着想；第三还有学校经费问题，老师要铁记，说全部用于教学展，具体不知道，请询问会计；第四还有和领导关系问题，要回答非常和谐，不能说基本和谐。
老师们回到办公室，忙着赶教案、学习笔记、业务笔记、工作笔记、会议笔记、师德师风学习笔记、思想政治笔记，还有好久没洗过脸了，洗个脸吧，衣服也很脏了，从床底下翻出来几件，都没洗过，干脆用湿毛巾擦一下。
我翻了一下我的教案，写前了，赶紧把后半部分撕下来，但各种笔记，尤其是思想政治笔记又太落后了，怎么抄，来不及了，干脆把去年的拿来粘上。
就这样，万事具备，只欠东风，学校领导集团到校门口迎候，现学生的头上脸上全是土尘尘的，校长指责怎么弄的，连个脸都不洗，去到水轮头那里冲一下，一些爱美的女生就连头都用凉水洗了，结果弄巧成拙，土变成了泥。
果然不一会儿，大大小小来了不少领导，反正辨认不出职位高低，只是有点参差不齐，有的显得太大，有的显得太小，不过，他们还是有着共同的特点就是个个大腹便便。
他们在校园里转了一圈，就走了，没搞清他们到底检查的是什么。走的时候，我们校长也一起走了，说是吃饭去了，谁也不清楚，检查的结果会是怎样，只是校长来了之后训斥了我们一通，说是哪个脑子不合适的竟然在领导调查学校领导班子和同事的关系的时候说基本和谐的？和谐就和谐，怎么能是基本和谐呢？人与人之间的关系基本上好是个什么东西，我认为这种人基本上脑子不合适。
像基本、大概、也许、好像、似乎之类的词，这是当老师说话时最大的忌讳，比如你在上课，解说问题的时候就不能用这些含糊题词的词，是就是是，不是就是不是。也许由于教师这个职业的特点，当老师的说话一般都是是就是是，不是就是不是，绝对不可用基本、大概、也许、好像、似乎之类的词。这是我在这次全校教师大会上的心得体会，写于此以供同仁们参考。
现在开会，都是什么电视电话会议，我们没这个条件，就只能传达文件，每次传达文件，校长都要用那么难听的普通话给我们读上两个多小时，其中再加上自己的一些见解（大概都是自己不认识的字的地方），每次开会，总会连自习都占用上，所以，学生最喜欢的就是老师宣布开会的时候，比宣布放假还要更开心。最不开心的也许就是教员们，因为你除了要忍受两三个小时的痛苦之外，下来后还要抄写一遍。
我现在只能和阿远在私下谈论一下关于开会的感受，说实话，开会对素质教育、教师的自身展、学生学习效率的提高上没有一点好处之外，只会给我带来糟糕的心情，因为在会上大概都是些你如果不好好干，你就会下岗之类的危言耸听的话，还有如果你好好干我把你调到县城我是没有这个权利但把你调到条件比较好的川区还是有权利的这样明说的暗话，因为我从从事这个职业起，就天天听到这样的警告和诱导直到现在。这样的诱导谢谢领导的煞费苦心，我实在是没有钱，不然我……
但危言耸听之类的话，对我影响太大，我是个胆小怕事的人，是《海燕》那篇课文里批判的海鸭之类的人。所以每次开完会，都会影响我一周的上课，因为心情不好，因为害怕。
但阿远开完会后，表现的比我洒脱：“下个屁，要是下岗的话，先下他们这些不知道怎么上课的狗屁不通的专职人员”。要是组织上非要下我们的话，我还巴望不得早点下呢，也许对我还是一个解脱。说不定从此我会过上幸福的生活，至少还可以胡乱的找个对象，在这个鬼不下蛋地方，别说你有谢霆锋式的脸蛋，刘德华式的才华，成龙式的功夫，你就是见不上一个女的，怎么搞对象呀。再说，我还年轻。
现在不是我预言，我认为阿远的思想也在生着质的变化，以前是激进进取，虽然有些叛逆，现在是消沉，还有点反动。
今天，受阿远邀请，我听了阿远的一堂常态课，所谓常态课，区别于那种刻意准备的公开课，听后我感觉阿远的思想的确生着质的变化。
整堂课上，他还是没有擅自改变我们刚学习的洋思中学的先学后教的教学模式，他给了一个课堂目标后，让学生用十五分钟的时间自己阅读课文，解决课堂目标，现问题。
这是一篇文言文《醉翁亭记》，第一课时的目标主要是让学生通读课文，解决一些难懂的字词，然后有感情的朗读课文，理解主题思想。十五分钟以后，阿远先是叫了部分同学接力读课文，指出了一些读错的字后，开始泛读。
范读之前，我总算是听到了他终于开始说话了，这是遵从教育局关于学习洋思中学先学后讲，老师讲课的时间不得过十五分钟的时间这样的精神的体现，如果是公开课，阿远下面说的这些话是万万不能说的，但下面只有我，所以他就开口说话，而且说了和这堂课无关的话：“下面我给大家泛读一下，大家仔细听，测试一下我有没有读错的、读的不准确的或误读的，其实不能说是泛读，我非播音员，亦非大家，所以再加上我方言浓重的普通话，肯定有读的不准确的地方，希望大家检测出来，教学相长，共同进步。为什么这么说呢，因为曾经当过中学教师的刘心武大师出了名之后，就有人讽刺他曾经当过中学老师练就了两张嘴皮子而已，所以当中学教师，显然成了刘心武大师成长过程中的一个污点，我亦非大家，所以我只能和大家一起读一读，互相勉励，也希望大家能青出于蓝，其实我也算不得蓝的，还没有颜色，也希望同学们有颜色能成为青”。这番话阿远的语很快，所以没用得几分钟，然后开始泛读，我听了之后，非常感动，这篇课文，我也上了不知多少遍，也听过不知多少遍的泛读，但从来没有像今天这么感动的，而且阿远的普通话也不错，前面只是自谦而已，至少也是我们学校朗读的最好的。
泛读后，阿远就和同学们一起讨论这篇课文的主题思想，这堂课也就接近尾声了。如果这堂课要是被那些领导们评的话，还不知到会怎么批驳一番呢，至少是废话太多，但我听后非常赞赏阿远，一个是阿远在学生面前的真诚，一个是朗读的功力，就这一功力，我想包括我在内的好多老师这辈子是不可能的了，这堂课上，就这样一次泛读，我想会给学生多大的影响，至少在我上学的时候，我就没有听过这样动情的泛读，何况是一节常态课，能有这样的真性情，我觉得阿远至少是一位负载良心的老师，不管怎么样，我偏执的认为，这样真性情的人会是一个好老师，不管以后他成长道路如何，我是非常肯定这样真性情的人的，不管是当老师还是当农民。
阿远的真性情并没有激起领导们爱的涟漪，不管学生们再怎么爱他们的阿远老师，领导们却视而不见，领导们对阿远的政策由原先的批评教育到现在的沉默抗衡，使得阿远有力使不出来，阿远和领导们的关系好像今天的美苏关系，表面上风平浪静，实则暗斗，反正领导们也不能把阿远怎么样，因为实在是挑不出阿远的什么问题，阿远这个人没什么嗜好，不喝酒，不抽烟，也不喜好棋牌一类的游戏，而且也从来不迟到不早退，一切都没有出学校的规范，况且阿远还有说不清的背景，就只有一点，也许就是现行教育环境中生存最致命的一点，就像老李一样，从不巴结领导，为什么最致命，因为老李不就是个前车之鉴吗。
阿远的这个致命弱点，就决定了他势必沉默下去，周围的同事，观战阿远的眼神，就像看待孔乙己，有没有他别人也便这么过。阿远身上有太多老李的影子，只是阿远比老李多了一点背景而已。
我不敢预言阿远的未来，这是一种预感，我觉得在这个沉默下潜伏着巨大的危机。好多同事倾向于学校领导集团一边，阿远这边只有我跟随着，当然还有大部分我们的粉丝——同学们。同学们没有那么势利的眼光，也没有利益的驱使，他们唯有的判断能力就是喜好，所以他们不懂少数服从多数这样的生存法则，就像性格执拗的我，只是凭借自己的喜好选择了阿远，阿远的实力显得比较单薄，因为他的旗下是一帮弱势群体。
其实，这样的局势是完全可以僵持下去的，因为谁也范不着谁，但就是我，一个墙上的芦苇，领导们看着不顺眼，批评的理由是，一个年轻的同志，没有自己的一点主张，人云亦云，顺风倒。
其实算不得顺风倒的，如果是我顺风倒的话，也不会招引杀身之祸，就像其他同事，团结在领导集体周围，虽是卑躬屈膝了一点，但也风平浪静。
说杀身之祸，未免也夸张了一点，总之，我差点自杀。事实是这样的，一天，我们学校突然宣布要开一次元旦舞会，这是我们学校从来没有过的，以前加上周末至多也是放假三天，今天破天荒地要怎么开一次舞会，使我们在高兴之余，又显得措手不及，因为每个人要出一个节目。我们这些人民的教师们，除了教书，也没见得有什么特长，给怎么办呢，最后我千辛万苦终于找到了我的节目，那就是找了一诗，朗读一下，只能就这么办了，不料我们学校的这些人才们也没拿出什么节目，不也就五音不全的唱一歌或普通话十分差劲的朗读一诗，不一样的是阿远朗读了一自己写的诗，从来没现阿远还会跳舞，跳得还不错。也许是喜极生悲吧，一场喜庆的舞会在惊恐中结束。
关于这次舞会的筹办，的确是花费了一部分资金，因为那天晚上，有红酒，有白酒，有香烟，还有高脚的玻璃杯，当然还有音响系统等布置，还挂了彩灯，的确有歌舞厅的那种感觉，虽然没有亲自感觉过歌舞厅，但在电视上看了，也就是这个样子吧，尤其是灭了灯，彩灯扑闪起来之后。
不一会儿，我们的校长示意停下音乐，要讲话，宣布元旦舞会正式开始之类的话，从声音判断，他已是带着酒气在讲话。然后就拿起高脚玻璃杯，一一和我们干杯，等干到我跟前，就坐了下来，和我边喝边聊了起来，不知是聊的什么，他突然将瘦小的身子跃起，在我的脸上打了一巴掌，我没有反应过来，第二下又打了过来，情急之下，我用手挡了一下，他就爬倒在地上，同事们一片惊呼之后，一群围上来将我拉住，推搡着我将我扶出教室，后来的事我就不知道了，听阿远说，校长在我被推出来后，还在大骂：“你算个狗屁，在这个学校我就是老大，还轮不到你给我讲政治”。周围的同事齐声说：“你是老大，你是老大……”像哄着小孩，让他不要哭。
并没有像所有同事预料的那样，将会有一场暴风雨来临，而是第二天风平浪静，就像一场春雨过后，显得格外清新。我被校长打这件事没有像同事们猜测的那么复杂，到元旦放假过后，在我痛苦了三天之后，还是按时来上班。第一天，校长没来，第二天，校长还是没来，这几天来，同事见到我就像我得了瘟疫，个个都躲着我。到第三天晚上校长终于出现来，他亲自走向我的办公室，说是向我道歉来的：“后来听同事说，我在舞会上有些失控，都是那天我喝多了，有些失态，总没有打你吧”。
我说：“没有，没有”。
“那就好，我现在酒量确实不行了，喝点酒就什么都不知道了，你就别有心理负担，好好的干工作，就当成什么没生一样”。虽然我也就当成没有生过什么一样，继续教书育人，但心里一直有了个阴影。
阴影是有的，但我没有想到阿远的阴影还比我的大，按照同事的推理，这次校长只是敲山震虎，打我其意不再打我，而是震虎，震阿远，虽然我没那么想，但阿远认为就是这样，阿远还给我说了安慰的话，说是我连累了你，我说没什么，我觉得被打一顿，总比苟活在别人膝下要畅快，我们相视无奈一笑。
校长敲山震虎这一招果然凑效，从此以后，阿远终于完全沉默，我们唯一的新文化运动阵地校手抄报也不得不停刊，阿远失去了唯一表达声音的地方。
至此，我不得不宣布阿远的改革彻底失败，他在学校的行为规范完全和其他老师没有什么两样，他的、憧憬、远大的抱负随之付诸东流。但是，我看到的阿远，少了些，多了些沉稳，这也许是他正走向成熟吧。
零零四章 怀念老李
5?12地震后，我写了一篇文章，表在我们学校的手抄报上，全文如下：几种生存之道在我家门前，有一尊花盆，里面养些荷花。于是就吸引了无数蜜蜂前来戏水，也可能是喝水来的。总之，有一部分就有来无去，溺水而死在花盆里。
我观察到，这几种蜜蜂必死无疑：第一种：死亡恐惧症者。这是最先死的一类，溺水以后，惊恐万分，于是拼命挣扎，消耗太多体力，终于体力不支而死。这种死法是最糊涂的死，这也许是蜜蜂中最劣等的一类，遇到困难，头脑不清醒，死有余辜。
第二种：盲目者。比起第一种，少了些许惊恐，多了些镇定，但还是必死无疑，为什么呢？因为它落水后，最先原地打转，过后一会儿东，一会儿西，没有坚定的信念，所以一直漂游在水中央，失去了逃生的绝佳时机。这种死，死的悲哀。
第三种：急功近利者。这一类型的蜜蜂，死的最可怜。它在求生的过程中，突然抓到一花瓣，以为是救命的唯一稻草，所以死不放手，即使随着花瓣飘到花盆边，也不敢放手，再度另寻它路，而是死死地抓住既得利益，最终与花瓣同归于尽。过了几天，我现它虽死了，还牢牢抓着那块花瓣。这一类型的死，关键是目光短浅，捡了芝麻，丢了西瓜。
第四种：丧失良心者。这种蜜蜂是把自己的求生建立在牺牲同伴的性命之上，这种死最可恶。它落水以后，是极力爬到同伴的背上，以求保全自己，不管亲兄弟姐妹们怎么挣扎，它都无动于衷，最终同伴死后沉于水中，由于和同伴相互厮杀，消耗了体力，也错过了逃生的绝佳时机，也不得不死于水中。这种死，罪有应得。
归纳其死的缘由，我们不妨获得几种生存之道。但这些生存之道给予人类，我觉得有些小儿科。其实，蜜蜂完全可以避免这种死，只是不要就地违章作业，勤快一点，爬过一座山，到那片油菜地去采蜜，就不会有这样的意外悲剧了。
其实，由于蜜蜂的特殊形体，把握好逃生的绝佳时机，保持良好的体力，头脑清醒，意志坚定，凭借其本能，完全是可以逃生的。我也曾试着故意摧残有些蜜蜂，一次次地将它打入水中，但这些有良心的头脑清醒者，总能佷快地爬出水面，但就是存在各种心里因素，或心怀鬼胎，或丧失良心者葬送了自己的一生。人类在自然灾害面前，表现地更胜于蜜蜂。
看后，同仁们鉴赏到，我善于观察生活，但就思想性和文笔欠火候。
谁都没有读出作者我，本人的意蕴。
其实这篇文章是为了纪念老李疯掉而写的，老李之所以被疯掉，大概是他不懂生存之道或太懂生存之道了，永远像老李的诗歌观，让人半懂不懂的。
后来证实，老李的确疯掉了，但还是在职任教，只是有时不按时上课，就是上课的时间在睡觉而下课了他却去上课，据说，老李有时一个人在晚上面对空气在教室讲的滔滔不绝，当然也管不得领导来检查了。那个鬼地方也基本没来过什么领导，就是突然有外界来人，也从来不说上两句话。我所见到的老李，好像是个哑巴，他已失去了说话表达的能力和显示面部表情的能力，连我都不说上两句话。当然作为以前和老李走得最近的我也没有去过他工作的地方专门看过他，只是在过年的时候，老李也来回家过年。
老李有什么家呀，只是老李的父亲生前住过的一个老房子，他走了后，里边也没什么人住，但那毕竟是他唯一的家了，他还能到什么地方去呢！过年的时候，总不能一个人呆在那个荒无人烟的地方吧。
零零五章 人道的结局
阿远的改革宣布失败后，我们对阿远的关注由教学转向生活，可见在事业上，阿远也只能如此了，其实，干这一行的，在我们这样的小山村里，也只能如此，这样的估计当然是根据一般规律和前辈们一生的历程。其实在这几年来，阿远的背景谁也没有再提起过，自从那次微显锋芒后，阿远再也没有提起过他的那个远房亲戚，据业内人士估计，他可能是退休了或贬谪了，但从领导集团对阿远的态度来看，我们这些局外人更是揣摩不透，像阿远这样的人，刚毕业，一腔热血，万分，一心投注自己热爱的事业，完全是靠自己的能力，也不希望是因为他有个远房亲戚，才这么成功的，总之，他表现的还是比较清高，他忌讳别人说他有远房亲戚，所以，包括我也是不向阿远打听他的这些内部私密的。
阿远就这样匆匆走完了从一个准教育家到一个教书匠的蜕变，其实，这样的蜕变，每个教师都经历过，只是蜕变时间长短、蜕变过程是否轰轰烈烈的问题了。有的教师很聪明，刚一毕业，就好像谙熟教育这一行的游戏规则，人家既不急于上好课，也不急于完善自己的教学方法，一出来，就谋得一个会计之类的事做，然后等有一定资金了之后，就全部抛出去，就像早已看好了的股市行情，等待丰厚的回报，果不然，如果价格估计差不多的话，就会谋得教导主任之类的官职，长此以往，不断努力，就会距离校长职位不远了，比如，我们现任校长、副校长、教导主任就都走的是这条路线。其实，据统计，我们这里成长为校长的没有一个是走阿远的路线成功的，这也就框定了阿远必然失败的命运。
阿远的失败，并没有出乎所有人的预料，就像老李的疯掉并没有引起太多人的注意一样，一切好像都是那么顺其自然，没有人会感到惊讶的，也没有人表示关注，中国人自古以来就形成了遇到什么事最好是处于观望这种沉着而冷静的态度的优秀品质，鲁迅说过，这是出世法的精义。
你关注了，就证明你和他有什么关联，比如，上次我被校长打了之后，你是万万不可表示对我关切的，老李疯掉后，你是万万不可表示怜悯的，阿远的改革失败后，你是决不能表示不能理解的，而是一切要顺乎自然，就当成是一种自然现象。这样，你才能明哲保身，保你一生没有挫折的。
阿远的失败，虽没有向老李疯掉那样给我那么大的情感上冲击，但也使得我不得不再次反思。干我们这一行，不反思是不行的，这是接受教育的过程，不然，你怎么教育别人呢。其实，据校长分析，你只要是一个成功人士，就要反思，这就是反思进取的含义。
然而，据我观察所得，那些事业上蒸蒸日上，生活上风花雪夜的成功人士，除了和别人的老婆睡觉这些生活琐事不反思以外，其他的他们都要反思，这也是成功的秘诀。所以至从老李疯掉后，我一直都在天天坚持写反思，现在反思成了我一天最重要的工作，已养成了一个习惯，好像就吃饭拉撒之类的事我还没反思的习惯，其他的我都要反思，比如，领导给了我一个太别的眼神，我也不得不进行反思。
阿远以前是不喜欢写反思的，就连教案也不写反思，最后领导也没什么办法，就只得给阿远开一个不写反思的先例，引用领导的话：“你不反思，迟早你要反思个够”。
不知这次失败后，阿远有没有在心里反思过，但至少他还是没有写反思的习惯，也许他正在进行着一场反思的思想斗争，阿远的性格也是内敛型的那种，不喜欢把喜怒哀乐写在脸上，这种性格，使得他也慢慢变得孤独了起来，渐渐地没有了朋友，当然除了我，也许是性格上的相似，我和阿远成了心照不宣的朋友。
心照不宣之后，我便知道了关于阿远的更多，当然也需一定时间，由于有事没事他就和我在一起，所以我了解的当然还包括生活的一些细节，比如吃喝拉撒睡之内的事。
一次，我去阿远的房间，看到他在洗什么东西，我也没多加注意，而是阿远有意躲避使我产生了好奇。我说你洗什么呀，躲躲藏藏地？他说没什么。由于我现盆子里并不是什么衣物之内的东西，就走近看了一下，还是不明白，这到底是什么呀？他脸上于是有些泛红，别看了，看了你也搞不明白，我是越好奇，想亲手试一下，他赶紧挡了我一下，不让我试。
于是，他就唉声叹气，生活吗……不这样没办法呀！
原来，有个女的，说是阿远的同学，来看阿远一趟，我们都认定是阿远的女朋友，但阿远不承认，那女孩也只是抿嘴似笑非笑。虽是这样的小山村，但也不妨来点二十一世纪的新思潮，所以阿远的同学来看阿远这一现象还是没有把我们学校这潭死水掀起波澜，但也有了点新气象，比如，我们这些蓬头垢面的未婚大龄青年，也不妨在办公室里打扮再三然后到阿远的房子里串门，要是往常，别的同事是不会去阿远和我的办公室的，只有这种情况下，男士们也不妨招摇一次，尽管就像老孔雀开屏，无的放矢。
但现实就是这样，单说平常，你也没地方去招摇，但还是有一些结了婚的老男人们也不妨在长得丰满一些的女同学面前招摇一下，但那只是局限于意识形态范围，绝不有哪怕是一小点格外的举动，因为教育局明文规定，男老师不能和女学生单独接触，若万不得已有女同学到男老师的办公室问题，必须是成群结队，而且要求要把办公室的门敞开，也就是行为要普照在阳光下，阳光下最光辉的职业就是这么来的，校长解释说。
虽说在学生面前无法招摇，但给阿远的女同学招摇，至少没有法律的约束，可以是裸的，甚至可以加点醋意：“阿远，你好有福气啊！没想到这么几年，你不啃不声的，原来早都抱得美人归啦！”这样女性化的声调，是我们学校长期没有女人出现的一种反常现象，就是有几个也是二十比四的比例，这样的比例，比黄金分割还要贵，应该成白金分割、钻石分割才对，后来证明，就算连“比例”都不是，因为本校的男同事连分割一点的可能性都没有，因为不到一年，灰飞烟灭，烟消云散了之后